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学校节能控碳pg电子娱乐平台的解决方案

一、学校总体目标以及业务架构

(一)总体目标

1.保障安全

在实现学校设备优化测控的基础上,强化监管的地位和作用,结合照明、冷水机组、风机、水泵等系统设备的运行数据和能耗采集数据进行分析,通过点面结合的方式分析能耗分布,做到能耗数据的落地,并发现跑冒滴漏问题和用电隐患,保障学校运维安全,通过设备运行时的电能指标,发现设备故障和用电异常等紧急情况,形成报警信息,并实时发布。保障使用安全。

2.节能优化

把用电能耗作为考核指标,考核机电设备的自动化控制水平以及健康状况,通过多维度数据报表,做到在项目运维阶段能有效地进行监管,有效且持续性的节能优化。通过总表、分项表、回路表、层表等对能耗的用量进行分级统计与分析,掌握工作面能耗,灵活设置各层级单位时间内能耗上限,关联相应设备控制功能,例如降低灯光的光照度、空调的功率等。通过对相同工况下的不同设备的能耗数据进行比对分析,诊断设备的自控工艺水平,根据诊断结果进行自控工艺和自控策略的优化,在不断提升自控水平的同时,实现最大限度的节能。同时通过长时间运行数据累计,实现对同类设备运行数据对比分析,发现用能异常设备,提醒针对异常设备检查、维护,保证设备节能运行;实现对同一设备不同时间运行数据比对,发现异常运行设备,提醒巡查、维护,保障机电设备高效运行。通过同类设备、同一设备运行数据的比较、分析,实现设备持续高效运行,以实现持续节能。

3.降低成本

学校节能监管系统,实现了形式统一、数据统一、权限统一、接口统一,解决传统项目中存在的测控系统不兼容、信息不对称、数据不完整等应用瓶颈问题。因为平台将照明、冷水机组、风机、水泵等系统设备统一归纳到一个平台上,数据层面灵活调用,各个设备数据通道之间无障碍,减少数据对接、联调联测的成本。

4.实现双碳

电力行业是碳排放的重点领域,也是实现碳达峰、碳中和目标的主要“责任人”。电力工业碳排放量占我国碳排放量总量比例比较高,控制电力行业碳排放量是推动我国碳排放尽早达峰的重要措施。学校用电种类多,用电量高,在此通过加强建筑节能管理、降低能源消耗、提高资源利用率是实现双碳的主要途径。

(二)规划内容

1.监管控一体

以监测、控制、管理为中心,一体化建模,从系统底层研发、设计,实现各系统之间的数据交互。建设“一个云平台、六个子系统”,通过无缝对接,实现数据共享、数据挖掘和云计算等新技术的应用。以数据分析为管理手段,实现对设备的监管要求,提升整个项目的智能化水平。

2.高品质环境控制

以高品质环境控制为核心,通过能效量化实现综合监管与节能控制。学校内有大量用能用电设备,对环境要求较高。高品质的环境是本项目良好运行的支撑。通过系统对项目内的机电设备进行有效管控,即可根据环境需求进行提前预判,参数预设,异常报警等。

3.运行稳定可扩展

以系统平稳运行为基础,局部区域调整控制方式或扩展设备,不影响系统整体运行。开放的网络式架构、灵活的运维管控、良好的稳定性与扩展性。网络式架构,模块化控制设备,方便后期设备扩展,保证损坏设备热更换。

(三)业务架构

学校设备节能监管系统分为六大系统进行建设

1. 学校智能照明系统

概述:学校照明用电占了其总能源消耗的很重要部分,校内建筑内照明灯具/灯源为普通节能灯。种类多,功率大,亮度低,能效比相对较低。同时因灯具/灯源已经使用了一定了年限,出现了一定情况的光衰,降低了照明空间光环境的质量。教室未做任何控制,白天教室光照度充足的情况下绝大部分灯具灯源常亮。教室只有几个人甚至无人时,灯却全亮着,造成了严重的电能浪费。再者,晚上为用电高峰期,灯两端电压波动大,使教室照度忽高忽低,影响学生学习;开灯时间长,再加上白天为用电低峰期,负载两端电压(白天实测电压)大大高于其额定电压,耗电现象严重,需要进行改造更换新的节能环保光源,减小浪费,提高光源质量照明灯为荧光灯管,功率大,亮度。使用智能照明控制系统,更能体现其在节能与管理方面的优势,提高学校楼宇的科学管理水平。

学校照明所消耗的能源已经占到超过总能源消耗的35%以上。随着能源价格的增长,这就使得现代照明控制成为能源节约措施中的核心问题。

通过有效的灯光控制系统能明显降低能耗。

建筑设备节能监管系统不仅使照明更加有效率,而且它们能和暖气、通风和空调系统及其它建筑系统设施互相作用实现更高效的能源节省和管理。

低碳节能的策略----照明功能

(1) 回路管控,实现场景启停、按时启停、远程启停;

根据平台计划编排的功能,可以实现根据实际情况设置特定的场景,场景中关联灯光设备,一键控制相应场景的开关状态;或者通过设定相对(某个日期段每天的上午八点到下午八点)或绝对(某年某月某日上午八点到下午八点)的时间段来控制启停,也可以单个控制设备的启停状态。

(2) 实现触摸屏面板控制;

触摸屏面板可以自定义相应区域、相关设备的开关状态以及调节状态。

(3) 根据使用时间、照度等实现按需控制;

根据场景预设,在相应的时间可以控制光照度的强度。

(4) 上位机远程监控,降低维护成本;

通过平台远程监管、控制,可减少维护人员满楼跑的时间成本、提高资源利用率

低碳节能的策略----照明设备节能优势

(1) 良好的节能效果

采用智能照明控制系统的其中一个主要目的是方便控制、节约能源,智能照明控制系统借助各种不同的“预设置”控制方式和控制元件,可以对不同时间不同环境采取不同模式的照明控制,利用最少的能源保证所要求的照度水平,节电效果十分明显。

(2) 延长光源的寿命

延长光源寿命不仅可以节省大量资金,而且大大减少更换灯管的工作量,降低了照明系统的运行费用,管理维护也变得简单了。通过不同场景模式的切换及不同照明回路的切换,保证区域内灯具使用时间的均等性,保证灯具使用合理的同时也延长灯具使用寿命。

(3) 改善工作环境,提高工作效率

良好的工作环境是提高工作效率的一个必要条件。良好的设计,合理地选用光源、灯具及优良的照明控制系统,都能提高照明质量。

智能照明控制系统以触摸屏面板代替传统的平开关控制灯具,可以有效地控制各房间内整体的照度值,从而提高照度均匀性。同时,这种控制方式方便了用户对照明的控制,可以根据每个房间的功能进行个性化设置)

(4) 实现多种照明效果

多种照明控制方式,可以使同一建筑物具备多种艺术效果,为建筑增色不少。现代建筑物中,照明不单纯地为满足人们视觉上的明暗效果,更应具备多种的控制方案,使建筑物更加生动,艺术性更强,给人丰富的视觉效果和美感。学校中,建筑物内的展厅、报告厅、大堂、中庭等,如果配以智能照明控制系统,按其不同时间、不同用途、不同的效果,采用相应的预设置场景进行控制,可以达到丰富的艺术效果。

(5) 管理维护方便

智能照明控制系统对照明的控制是以模块式的自动控制为主,手动控制为辅,照明预置场景的参数存储于控制器中,这些信息的设置和更换十分方便,使学校大楼的照明管理和设备维护变得更加简单。

低碳节能的策略----照明设备节能价值

(1) 使复杂的应用系统使用简单化

学校中的所有设备都通过主控机进行控制,并通过触摸屏进行操作,使得应用系统的控制、操作和切换简单明了。通过编程,能够将复杂的应用逻辑转成人们熟悉的按键操作如“打开”、“关闭”等,您只需要在触摸屏上操作,整个控制过程将变得前所未有的轻松。

(2) 应用系统智能化、有序化,提高资源使用率

有了集中控制系统,让繁琐的操作由控制系统自动处理,辅助的逻辑过程在后台主控机中完成,尽量减少人为的工作和操作。系统将会自动根据您的命令去执行相应动作系列,包括任意并行或异步、定时和延时处理,能使系统中的设备按照实际应用逻辑有序化的工作。

(3) 各子系统更好的协调工作,充分发挥各设备的效能

控制系统能够根据用户的应用需求,适合控制各设备的开关,功能的切换,并让相关媒体、环境设备与应用场境进行融合,协调工作,达到最佳的应用效果。

(4) 极大的提高系统的可靠性和稳定性

使用集中控制系统的工程,从设备的布置,常用接口和线缆的安装,严格按照结构化布线和工程施工规范进行,并充分使用旁路设计、冗余设计;实现应急手动控制、多点控制;对所有设备电源进行智能电源管理等措施。这些措施能极大地提高系统的可靠性、稳定性。

2. 学校中央空调强弱电一体化能效控制系统

概述:可根据学校末端负荷的变化及室外温湿度的变化自动控制空调的运行,可达到减少人员干预、自动根据用量所供、根据需求所控的效果

学校中央空调自控系统应用在本项目冷热站内,通过设在冷热站内的强弱电一体化节能监管控制柜进行分布式控制,同时中央空调系统中安装的阀体及传感器等设备一并接入到监管控制柜中,通过建筑设备监管平台软件,利用采集到的系统运行状态、水温度、流量、压力等对中央空调系统进行集中管理。同时利用空调末端计量系统采集的末端耗能量,利用供需平衡、负荷随动(即冷、热量供应侧提供能量的多少取决于末端的使用量)技术对中央空调系统进行节能管理。

功能

(1) 就地控制模式

在就地控制模式情况下,只能对冷热水蝶阀(蒸发器,冷凝器入口处各一台),冷却水蝶阀,旁通蝶阀,冷热水泵,冷却水泵,冷水机组,冷却塔等进行单点启停控制。通常,该模式只适用在系统维护阶段,做设备单体试验阶段,系统正常工作下不推荐采用;在该模式下建议控制开启顺序为:开冷却水蝶阀→开冷却水泵→开冷却塔→开冷热水蝶阀→开冷热水泵→检测机组水流状态→开冷水机组;

建议控制关机顺序为:关冷水机组→关冷热水泵→关冷热水蝶阀→关冷却塔→关冷却水泵→关冷却水蝶阀。

(2) 智能开关模式

该控制按键分别在每台冷水机组里进行选择,在单机模式情况下,可以通过智能开关键为该机组的设备进行联动控制(包括该冷水机组的蝶阀,水泵,冷却塔等),其控制模式的控制程序为:

开启顺序为:开冷却水蝶阀→开冷却水泵→开冷却塔→开冷热水蝶阀→开冷热水泵→检测机组水流状态→开冷水机组;

关机顺序为:关冷水机组→关冷热水泵→关冷热水蝶阀→关冷却塔→关冷却水泵→关冷却水蝶阀

(3) 智能节能控制模式

a.加机控制

满足以下条件时,通过增加一台机组来满足负荷需求:

a) 所有运行机组均达到满负荷或预先设定的负荷设定值(默认为95%),或运行机组的负荷已达到负荷限制功能启动下的最大负荷;

b) 【冷冻水总供水温度】(计算得出)>【实际系统供水设定温度】

c) 条件(a)和(b)持续成立<加机延迟时间>(默认为20分钟)。

b.减机控制

当一次系统水流量过多或者制冷量过大,控制系统会启动减机控制。此时需同时满足以下3个条件:

a) 正在运行的机组台数为1台;

b) 正在运行的机组负荷值小于45%;

c) 正在运行的机组出水温度小于【机组出水温度设定值】 0.5℃;

d) 当【冷冻水总供水温度】(计算得出)<【实际系统供水设定温度】;

e) 以上条件持续成立超过<减机延迟时间>(默认为30分钟),即停止末台机组。

c.机组巡优启停控制

1) 机组启动顺序:

a) 首台机组启动顺序

开冷却水蝶阀→开冷却水泵→开冷却塔→开冷热水蝶阀→开冷冻水泵→检测机组水流状态→开冷水机组;

b) 后续机组启动顺序

开冷却水泵→开冷却水蝶阀→开冷却塔→开冷热水蝶阀→开冷热水泵→检测机组水流状态→开冷水机组;

2) 机组停止顺序:

a) 末台机组停止顺序

关冷水机组→关冷冻水泵→关冷冻水蝶阀→关冷却塔→关冷却水泵→关冷却水蝶阀。

b) 非末台机组停止顺序

关冷水机组→关冷冻水蝶阀→关冷冻水泵→关冷却塔→关冷却水蝶阀→关冷却水泵。

d.故障投备

当机组发生故障,在提供报警的同时,启用另外一台冷水机组和对应的水泵,冷却塔,水阀等。

(4) 泵组智能控制

在保证冷水机组蒸发器供水温度频控制策略的基础上,监测回水温度,将其设定值与实测值进行比较,在规定的采样周期内,计算出偏差和偏差率,送入控制器进行运算,实时调整变频器运行频率,从而使实测值趋近于设定值。

优势:

1. 负荷计算;

根据学校大楼温度分布估计的实际负荷+负荷趋势(根据天气、季节、时段等因素预测并校正)

2. 优化策略;

自适应模型(不依赖人工经验和预设逻辑,与现场实际保持一致)+动态优化引擎(真正求解复杂的优化问题)。能够同时兼顾各种考量,并根据系统状态的变化动态修改

3. 一次投资;

含控制器、传感器、变频器、电动阀门、低压电器、计量仪表等

4. 责任区分;

强弱电统一管理, 一揽子责任

5. 维护便捷;

物物有ip,物物互联,准确定位, 方便运维,平台实时监控,无人值守

6. 节能控制;

兼顾设备管控和能源管控

价值:进行水泵变频控制、进行机组的加减机控制,提高空调系统的综合能效系数,实现节能,均衡和降低机组的运行时间,延长寿命周期,降低维护成本。

(5) 新风系统远程集中化控制

a. 可通过启停控制来实现远程集中化控制,启停控制可分为根据时间、计划进行控制和时序连锁控制

b. 对送风温度自动调节,可根据编制的程序自动进行送风温度的调节;在新风、送风、排风和回风位置设置温湿度传感器,实时监测对应的温湿度,根据设定的送风温湿度阀值,结合回风温湿度,自动调节冷剂旁通阀的开度,进行恒温恒湿调节控制。

c. 报警提示,采集露点温度报警信号、过滤网压差报警信号、风机故障信号等报警信号,在发生报警时进行提示,并自动实现连锁控制;开机启动前先行检查机组状态,符合要求开机,如有异常,则发生报警。

d. 设备监管,累计机组设备能耗数据及运行数据,分析机组运行状态;针对异常数据进行报警,并指导维护人员维护,保障设备使用安全,优化设备使用状态;根据环境情况进行自动开启关闭设备,减少设备低效运行,实现节能降耗;累计设备运行时间,并通过传感器进行数据采集,实现设备按点维护,滤网等部件按时清洗,保障设备高效率运行;


3. 学校空调末端计量系统

概述:可根据学校对应区域的风机盘管的开关机状态、室内的温湿度状态,房间内人员情况和使用情况,分户计量,电量分摊。(可上传至平台计费功能子项,进而可以利用平台计费功能进行用电量的分摊)

功能

(1) 控制面板管理;

计量型控制面板可根据设定温度自动进行温度调节,通过计量型控制面板获取对应区域的风机盘管的开关机状态、室内的温湿度状态,区域单元控制器可将末端风机盘管的运行数据上传,运用到冷热站的群控与变频控制的模糊控制中,实现负荷随动、供需平衡的管理。

(2) 系统自控化管理;

通过平台可按方位、室外温湿度和当地气象综合决策体感温度,自动设定面板温度初始预设值(预设值可调整)。

优势:

1. 低温保护;

自动实现低温防霜冻保护

2. 计划编排;

按照编排的日计划、工作日计划、假期计划、替代日计划、临时计划等进行定时启停、定时调节、时序控制,对关键数据进行趋势采集;

(3) 故障点落实;

根据空调末端计量系统和冷热站系统的参数判断风盘运行故障,若冷热站分、集水器进出、水温度正常,而商户房间温度较高,则可推断对应商户风盘故障,节省时间,落实故障点。

价值:造价低廉,可以做到分户计量,分配能源消耗量,实现真正的“能耗落地”,节约成本,进一步加大节能空间。


4. 学校供配电系统

概述:供配电技术,就是研究电力的供应及分配的问题。电力,是现代工业生产、民用住宅、及企事业单位的主要能源和动力。对学校建筑来说,没有电力,就无法进行正常的学习工作,严重影响学校的正常运行。现代社会的信息化和网络化,都是建立在电气化的基础之上的。因此,如果电力供应如果突然中断,则将对这些用电部门造成严重的和深远的影响。所以,作好供配电工作,对于保证正常的工作、学习、生活将有十分重要的意义。

特点:

(1) 学校建筑采用10kv甚至35kv高压供电,而一般高层教学楼则可采用城市公用压器低压供电;

(2) 学校建筑的用电量大,对电气设备的要求较高;

(3) 学校建筑队消防系统的安全、可靠性要求较高;

(4) 学校建筑对防雷、接地等安全要求较高;

(5) 学校建筑功能较全,对弱电部分依赖较多,智能化水平较高。

(6) 学校建筑能源消耗量高,能耗监管容易出现漏洞,节能工作缺乏系统性指导和数据依据


设计步骤:

(1) 根据提供的各用电单位的电负荷清单,分析哪些电力设备属一级负荷哪些属二级负荷,哪些属三级负荷,然后按需要系数法分别计算出各用电单位及全部的计算负荷。根据确定的变电所布局,拟出各用电单位变电所供电范围,并计算各变电所的计算负荷。

(2) 学校配电系统设计应根据工艺设计所提供的设备平面布置图、拟出两种可行的学校配电系统方案进行比较后,确定一种方案。对低压配电屏的设计,高压电器的设计,变配电所平面布置设计。

(3) 对各变配电进行测试防护功能,凡是与架空线路相连的进出线,在入户处、电所母线上都要装一组yw型避雷器。

(4) 按规定10kv配电装置的构架,压器380v的中性点及外壳,以及380v电气设备的金属外等都需要接地,其接地电阻要求小于4ω,对接地电阻的计算,接地体的布置,接地所需的材料的规格和数量。


5. 学校给排水、送排风系统

概述:通过给排水监控系统、送排风监控系统,实现了对新风空调机组、送排风机、生活水泵房机组、集水坑的精细控制,实现各个系统的关联控制

功能

(1) 送、排风机、双速排风排烟机自动控制

a. 监控参数分为通风机的运行、故障、手自动状态以及空气过滤器进出口的压差开关状态。

b. 可实现安全保护功能,当有可燃、有毒等危险物泄漏时,应能发出报警,并宜在事故地点设有声、光等警示,且自动连锁开启事故通风机;风机的故障报警;空气过滤器压差超限时的堵塞报警。

c. 可实现风机启停的远程控制,实现风机按时间表的自动启停;

d. 可实现自动调节功能,在人员密度相对较大且变化较大的区域,根据c02 浓度或人数/人流,修改最小新风比或最小新风量的设定值;在地下停车库,根据车库内co 浓度或车辆数,调节通风机的运行台数和转速;对于变配电室等发热量和通风量较大的机房,根据发热设备使用情况或室内温度,调节风机的启停、运行台数和转速。

(2) 集水坑、排污泵监控控制

a. 可监测水泵的启停和故障状态以及污水池(坑)的高、低和超高液位状态。

b. 可实现安全保护功能,水泵的故障报警功能;污水池(坑)液位超高时发出报警,并连锁启动备用水泵。

c. 可实现水泵启停的远程控制以及状态监测。

d. 可实现自动启停功能,根据水泵故障报警自动启动备用泵;根据高液位自动启动水泵,低液位自动停止水泵;按时间表启停水泵。

(3) 水泵、加压供水泵监控管理

a. 可监测水泵的启停和故障状态以及供水管道的压力、水箱(水塔)的高、低液位状态;如水过滤器进出口的压差开关状态。

b. 可实现安全保护功能,有水泵的故障报警功能;水箱液位超高和超低的报警和连锁相关设备动作。

c. 可根据水泵故障报警,自动启动备用泵;按时间表启停水泵;采用多路给水泵供水时,能依据相对应的液位设定值控制各供水管的电动阀的开关,并能实现各供水管之电动阀与给水泵间的连锁控制功能。

d. 可实现自动调节功能,有设定和修改供水压力;根据供水压力,自动调节水泵的台数和转速;当设置备用水泵时,能根据要求自动轮换水泵工作。

价值:通过对各系统的连锁控制,实现了对学校楼宇的智能化、节能化监管

6. 学校能耗数据采集系统

概述:将空调自控子系统、给排水监控子系统、送排风监控子系统、空调末端计量子系统等楼宇自控系统和智能照明系统、能耗数据采集系统纳入一套监管平台(系统)进行建设,在一套数据库上,通过关联的能耗数据进行相互监管。

通过对相同工况下的不同设备的能耗数据进行比对分析,诊断设备的自控工艺水平,根据诊断结果进行自控工艺和自控策略的优化,在不断提升自控水平的同时,实现最大限度的节能。

通过设备运行时的电能指标,发现设备故障和用电异常等紧急情况,形成报警信息,并实时发布。

通过对空调、照明插座、动力、特殊用电等的分项计量,找出能耗占比最高的几项,作为节能监管的方向,制定节能控制指标,调动相关管理人员的积极性。通过丰富的报表工具,分时段统计各项能耗的用量,特别是休息时间内的用量,找出异常能耗,并进行重点监测,在实现节能降耗的同时消除安全隐患。在没有使用能耗数据采集的项目,管理人员不易察觉存在的跑冒滴漏问题和安全隐患,特别是在夜间,采用能耗数据采集后,这种问题得到很大程度的改善。

将能耗需求指标作为动力机制,指导和管理相关机电设备的产能,使其稳定地处于高转换效率的最佳运行工况,实现供需平衡,做到杜绝浪费、挖掘潜力、和高效运行,改变现有技术及产品的传统的控制模式;同时,利于数据挖掘技术和工作流引擎技术,以专家知识库为支撑,实现符合pdca戴明环的持续改进机制,充分使用大量的有价值的工况数据,实现模糊控制,不再采用通过固化调控程序进行工艺管理的方式,这样可以降低对设计人员、调试人员和维护人员的技术要求。基于pdca持续改进进制,将智能监控平台划分为四个工作界面,分别为用户需求管理(p)、工艺控制管理(d)、能源审计管理(c)和专家知识库管理(a)。



功能

(1) 用户需求管理

实现用户与系统的交互,作为管理人员的桌面使用,桌面上放置了与需求相关的各类管理指标,包括建筑物的基本信息、区域划分、功能定义、使用要求、管理目标、工作计划等,这些指标具体、明确,与管理人员进行的其他管理工作比较相似,具有喜闻乐见的特点。

用户需求管理界面实现对控制系统的抽象和实例化,规避了枯涩的各类机电设备的参数配置内容,也规避了人为因素对系统的影响。用户在日常管理中根据变动的管理要求,调整设定温度、工作时间、能耗限额等关键指标数据,其他工作由工艺控制管理(d)去执行。

(2) 工艺控制管理

学校智能建筑监控平台的核心部分,实现对用户需求管理(p)输出的决策的识别和分析,使用数据挖掘技术生成匹配度最高的控制流程,通过工作流引擎技术指导和管理各类控制设备,驱动执行机构进行工艺的调控。

工艺控制管理在应用中会呈现一种螺旋上升的态势,在系统刚投入使用或发生较大的变更时,调控效果会出现较大、较多的震荡,能耗会处于最高点,因为这时的专家知识库处于初始状态,相关决策数据与工况的匹配度差,比如系统使用根据用户需求指标和人员信息数据计算得到的负荷,作为挖掘指标,使用专家知识库生成控制逻辑,通过执行机构控制设备启停、调节阀门开度和工作频率,随着应用的持续改进,经过反复的震荡迭代和同步扰动逼近,调控效果会趋于平坦,渐渐稳定下来,能耗指标持续性地下降。

(3) 能源审计管理

以用户需求作为审计指标,以上个里程碑时间点为起点,以当前时间点为终点,由远及近分析调控数据的变化趋势和震荡范围,形成以审计指标为轴心的包络图,如果包络图符合螺旋曲线审计结果为合格,否则为不合格,并将合格的调控流程和指标数据生成里程碑事件,存放到专家知识库中,作为支撑数据。

(4) 专家知识库管理

系统的财富库,存放智能建筑监控平台中与工艺控制相关的过程数据、决策数据,和与能源审计相关的测量数据。数据的来源包括两部分,第一部分是系统使用前,由调试人员导入的标准专家数据,第二部分是系统在运行工程中,由pdca滚动生成的本地化数据。

价值:将能耗需求指标作为动力机制,指导和管理相关机电设备的产能,使其稳定地处于高转换效率的最佳运行工况,实现供需平衡,做到杜绝浪费、挖掘潜力和高效运行。

(四)价值效益

1. 统一数据

对平台下六个子系统的数据进行统一统计,根据(山东省公共建筑能耗监测系统分类分项能耗数据代码(2015 版))进行专业的能耗数据分类,也可以根据自定义的支路、分户进行能耗数据分类,通过横向以及纵向多种维度进行数据的展示与对比,给学校使用人员通过简单的平台操作便可得出有效的结论,通过持续的保存历史数据,可简单方便的调出往期数据,让各种类型的数据无处掩藏。


2. 统一控制

对平台下六个子系统进行统一控制,在硬件方面,可通过智能面板进行控制,在软件方面,通过平台的可视化界面按照区域、楼层、特定场所进行展示所有的照明、温控器、光照度、水泵水阀等设备的状态以及控制显示,不用学校的运维人员满楼跑,节约成本,对异常的设备能够及时的处理。


3. 统一响应

对平台下六个子系统进行统一相应,通过监测照明、空调、水泵水阀等设备的状态,对异常的设备进行实时的报警相应,通过短信、app、平台的报警推送将报警信息及时发送到相关人员手里,做到设备关联人员、人员及时处理的效果,降低了设备长时间故障不处理的情况,增加了物业管理人员的维护效率,通过相关的应急预案能有效的处理各种情况,提高了学校对设备的管理水平。


4. 统一联动

对平台下六个子系统进行统一控制,通过平台的群控功能进行统一管控,将能耗数据关联设备,对异常的设备自动启停,将光照度、温度等外界参数关联相应的灯光、空调,在相应的区间进行自动的控制设备的启停、光源亮度效果、空调的风速模式等,通过计划编排,可实现设备的定时开关,将所有的设备联动控制,充分实现学校监管的智能化,提高资源利用率,避免能耗浪费。

5. 碳排转换

将学校的各个回路,包括照明、空调、水泵机组等等设备的耗能情况分门别类的做统计,根据专家指导的专业算法将相关的能耗数据转换成二氧化碳当量数据,根据平台分项、支路、分户划分的区域、类别,进行年、月、日、时颗粒度的图表展示,通过对比,学校管理人员可直观的查看各区域、类别的碳排放数据。

6. 碳排检测

通过平台系统专业的碳排放数据统计,可精准的排查相关设备高能耗用量,及时发现,并及时更换相关设备;通过对比以及单位时间内耗能数据,可找到灯光或者空调在无人或者半夜常开,并可联动相关摄像头设备查看现场情况,以便远程控制设备的开关;通过制定合理的用能方式,降低或者避免无效的能耗。

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